電工和學生有本質的不同。
電工，知其然而不知其所以然。而學生就完全不同了，即使干同樣的工作，但從發展來看，學生的發展潛力遠遠超過電工。
許多企業工廠都需要技術革新和技術改造，這時候就要依靠工程師們，學生就是工程師的前期而已。
但不要看不起工人們。須知，制造大國就是靠這些大國工匠們的技術做支撐的。向工人們學習，能學到很多學校里不可能學到的知識。
事實上，我的許多技術都是向工人們學來的，包括電焊氣割技術、機床加工技術、油漆技術、測量技術、熱工儀表安裝和調試技術，等等。這些技術不可能寫在書上，而且這些師傅們輕易也不會教，只有得到他們的信任，才有可能得到真傳。當然，這里的前提是我們要真正地到基層去摸爬滾打。
我最佩服的就是德國工程師們，他們都是多面手。要知道，他們自己的家，除了地基、墻壁和屋頂讓建筑公司施工外，其它一切都靠自己動手制作！我們中國的工程師們做得到么？
不要以為從本科畢業就可以在工廠施展本領了。本科的知識只是最基本的知識，要解決工廠企業里遇見的問題還差得很遠。
第一個例子：當電機起動時車間總進線斷路器跳閘了，你知道該如何選擇車間總進線斷路器的額定電流參數和保護參數？
第二個例子：當某流量控制系統發生紊亂，你知道該如何整定流量控制儀表的PID參數？
第三個例子：雖然我們學過單片機。但如果企業要我們用單片機設計一臺真正的能在市場上銷售的電流表，我們不但要設計單片機的前向和后向通道，要設計它的應用程序，要設計它在強電氣騷擾（EMC）狀態下能穩定工作，要設計它具有良好的符合人體工程學的外觀和結構，要設計它具有良好的可靠性和穩定性，單單依靠我們的本科學到的知識夠嗎？想讀懂讀通相關的國家標準和行業標準，就需要幾個月的時間，而真正理解標準，恐怕要幾年的時間。
這些都需要我們從頭開始學習。
一位當代的工程人員，其技藝應當是全面的。這些知識包括：
ACAD制圖技術、供配電設計分析和材料選配技術、電力電子及相關設備的原理和應用知識、機械原理設計和制造技術、過硬的過程控制技術、過硬的電路分析和模電數電技術、過硬的計算機測控技術（包括DCS、SCADA、BAS、FAS等等）、過硬的英語口語和技術英語讀寫聽說。有了這些，還要具備對本專業（或者本行業）有深刻的認識，具有研究和開發新產品的能力。這些知識都需要在工作崗位上逐漸積累。
不知是拿破侖還是誰說過，“不想當將軍的兵就不是好兵”。一位新人，目標應當是遠大的，但路要靠自己一步一步地走。
記住：到了工廠，新人的知識量是零，一切都靠我們從頭學起。要相信自己，但不能過高地估量自己；要對自己有清醒的認識，也要對自己的前途充滿信心。要腳踏實地地努力工作才行。